Geschichte des pädagogischen Denkens – Birgitta Fuchs | buch7 – Der soziale Buchhandel
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Autor/in: Birgitta Fuchs
Autor/in: Birgitta Fuchs

Geschichte des pädagogischen Denkens

Die Geschichte des pädagogischen Denkens informiert in fünf Kapiteln über jene Erziehungs- und Bildungstheorien, welche den europäischen Bildungsdiskurs maßgeblich bestimmen konnten.  Vorgestellt werden die griechische Antike, die Aufklärung, der Neuhumanismus und die internationale Reformpädagogik. Das fünfte Kapitel wendet sich in kritischer Absicht dem Nationalsozialismus und dessen Intention einer vollständigen politischen Instrumentalisierung der Erziehung zu.

Taschenbuch 10/2019
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Autoreninformationen

Prof. Dr. Birgitta Fuchs lehrte an der Universität Bayreuth und der TU Dortmund.

Inhaltsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis  8
Vorwort  11
1 Einleitung  15
1.1 Die Geburt der Pädagogik aus ihrer Geschichtsschreibung  15
1.2 Die vielen Gesichter der Geschichte der Pädagogik  16
1.3 Die historische Dimension der Pädagogik  17
1.4 Von der Geschichte der Pädagogik zur erziehungswissenschaflichen Historiographie  17
1.5 Die Wiederentdeckung der Geschichte der Pädagogik  18
1.6 Auswahl und Gliederung der Themen  19
2 Die griechische Antike  21
2.1 Vom Mythos zum Logos  22
2.2 Der Übergang zur Demokratie und die Bedeutung der Rhetorik  23
2.3 Drei pädagogische Modelle der griechischen Antike  25
2.4 Das rhetorisch-humanistische Bildungskonzept des Isokrates  49
2.5 Humanistische und rationale Bildung Giambattista Vicos Vermittlungsversuch  55
3 Die Pädagogik der Aufklärung  63
3.1 Aufklärung als historische Epoche und als pädagogisches Programm  63
3.2 Die politische, gesellschaftliche und ökonomische Situation im 17. und 18. Jahrhundert als Hintergrund der pädagogischen Reformen  69
3.3 Die pädagogische Bedeutung des 17. Jahrhunderts  71
3.4 Anfänge eines modernen Bildungswesens im 17. und 18. Jahrhundert  75
3.5 Wichtige Vertreter der Pädagogik der Aufklärung  79
4 Die Bildungsphilosophie des Neuhumanismus  111
4.1 Die Französische Revolution: Freiheit, Gleichheit, Brüderlichkeit  112
4.2 Die Preußischen Reformen  114
4.3 Wilhelm von Humboldt (1767-1835)  121
4.4 Friedrich Daniel Ernst Schleiermacher (1768-1834)  131
5 Reformpädagogik  145
5.1 Allgemeine Motive  149
5.2 Pädagogische Bewegungen 172
5.3 Drei Vertreter der internationalen Reformpädagogik  184
6 Pädagogik im Nationalsozialismus  201
6.1 Hitlers Vorstellungen von Erziehung  203
6.2 Die ideologische Umgestaltung des öffentlichen Bildungswesens  209
6.3 Die Hitlerjugend als außerschulische Formationserziehung  228
6.4 Nationalsozialistische Pädagogik  234
7 Zusammenfassung  249
Literaturverzeichnis  253

Produktdetails

EAN / 13-stellige ISBN 978-3825252700
10-stellige ISBN 3825252701
Verlag UTB GmbH
Sprache Deutsch
Editionsform Taschenbuch
Einbandart Taschenbuch
Erscheinungsdatum 28. Oktober 2019
Seitenzahl 160
Format (L×B×H) 24,1cm × 17,2cm × 2,0cm
Gewicht 521g
Warengruppe des Lieferanten Sozialwissenschaften - Erziehung, Bildung
Mehrwertsteuer 7% (im angegebenen Preis enthalten)
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