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Gesund und erfolgreich Schule leben

Praxis und Reflexion für Lehrerinnen und Lehrer

Wenn es gelingt, Schule gesund und erfolgreich zu leben, bleiben Schüler und Schülerinnen lerneifrig und motiviert. Lehrkräfte haben Freude an ihrem Beruf und stellen sich zuversichtlich den vielfältigen Herausforderungen.
Schule wird zum Ort eines gesundheitsförderlichen, sicheren Wachstums in einer wertschätzenden Gemeinschaft.
Dieser Band gibt auf Basis des aktuellen Wissens- und Forschungsstandes Auskunft über Lehr-, Lern- und Entwicklungsprozesse und zur Gestaltung von Schulkultur. Er bietet zahlreiche Anregungen zur praxisbezogenen Umsetzung und Reflexion. Das Buch richtet sich an Lehrkräfte, Lehramtsstudierende und Referendare aller Schularten, insbesondere wird die Primarstufe berücksichtigt.

Taschenbuch 09/2019
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Inhaltsverzeichnis

Elisabeth Seethaler, Silvia Giger und Walter Buchacher: Vorwort 7
Ursula Buchner und Nicola Sommer: Einführung Gesundheit - Annäherung an einen komplexen Begriff  9
Ulrike Kipman: Lern- und Entwicklungsprozesse. 1 Identitätsentwicklung und Bindung  27
Elisabeth Seethaler und Alexandra Michal: 2 Selbstwert und seine Bedeutung für mentale Gesundheit und Wohlbefinden  35
Ulrike Kipman: 3 Theory of Mind  45
Elisabeth Seethaler und Petra Hecht: 4 Selbstwirksamkeit als Ressource für Gesundheit, Erfolg und Wohlbefinden  55
Helmut Roth und Karin Roth: 5 Selbstentwicklung und Resilienz  65
Barbara Pflanzl und Elisabeth Seethaler: 6 Lehrerpersönlichkeit und warum wir uns damit befassen sollten  75
Katharina Brunner: 7 Berufseinstieg: Zwischen Tatendrang und Überforderung  83
Silvia Giger und Bärbel Linsmeier: Schulkultur im Fokus. 8 Gesunde Schule entwickeln  93
Andrea Magnus: 9 Gute Kommunikation fördert die Zusammenarbeit im Netzwerk Schule  101
Walter Buchacher: 10 Unterrichtsrezepte für turbulente Zeiten  111
Ingrid Geier: 11 Eine gesunde Schul- und Lernkultur braucht eine Kultur der Demokratie  121
Ulrike Kipman und Veronika Hirscher: Kristallisationspunkte im Schulalltag. 12 Moralentwicklung durch Dilemmadiskussionen fördern 131
Elisabeth Seethaler und Alexandra Michal: 13 Lob und Strafe im Kontext einer gesunden Persönlichkeitsentwicklung  141
Sabine Harter-Reiter: 14 Prüfungsangst - wahrnehmen, verstehen und angemessen reagieren  151
Viktoria Buttler und Bärbel Linsmeier: 15 Ich-Bild/Selbst-Bild/Fremd-Bild -  159
Susanne Obermoser: 16 Kann man Gesundheit essen?  169
Claudia Depauli: 17 Sexualpädagogik an Schulen - eine aufregende Herausforderung?!  177
Ulrike Kipman: 18 Verhaltensauffälligkeiten in Theorie und Praxis: AD(H)S  185
Gudrun Gruber-Gratz und Barbara Herzog: 19 Ressourcenorientierter Umgang mit schwierigem Verhalten  193
Nicola Sommer: 20 STOPP zu häuslicher Gewalt - was Schule tun kann  203
Angela Faber und Renate Messner-Kaltenbrunner: 21 Gelebte Gewaltprävention - Schule als Ort des Lernens von Konfliktlösungen  211
Nicola Sommer: 22 Kinder und Jugendliche mit chronischen Erkrankungen im Setting Schule  219
Ursula Buchner und Nicola Sommer: Epilog: Lernen für - durch - über Gesundheit  227
Autorinnen und Autoren  235

Produktdetails

EAN / 13-stellige ISBN 978-3825252328
10-stellige ISBN 3825252329
Verlag UTB GmbH
Sprache Deutsch
Editionsform Taschenbuch
Einbandart Taschenbuch
Erscheinungsdatum 9. September 2019
Seitenzahl 237
Format (L×B×H) 21,3cm × 15,2cm × 1,5cm
Gewicht 330g
Warengruppe des Lieferanten Sozialwissenschaften - Erziehung, Bildung
Mehrwertsteuer 7% (im angegebenen Preis enthalten)
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