Autor/in: Natalie Schilling

L2-Worterwerb im Fremdsprachenunterricht

Aufbau des Mentalen Lexikons beim L2-Erwerb

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, Note: 1, Unicersidad del País Vasco (Unicersidad del País Vasco, Filología alemana), Veranstaltung: Fremdspracherwerb, Sprache: Deutsch, Abstract: Psycholinguistische Studien zum Zweitspracherwerb behandelten bis jetzt hauptsächlich den Vokabelerwerb, verschiedene Lernbedingungen und welche Faktoren die Lerneffektivität beeinflussen. Die Frage, wie L2- Wortinformationen im mentalen Lexikon gespeichert werden, wurde jedoch weitestgehend ignoriert. Deshalb mangelt es in der Forschung noch an Untersuchungen zu diesem Thema. Die Vorstellung und Erörterung eines diesbezüglichen Modells von Nan Jiang (2000; Pennsylvania State University) soll Thema dieser Seminararbeit sein.
Die Entwicklung des Modells basiert auf dem Hintergrund des Fremdsprachenunterrichts vor allem bei Erwachsenen.

Taschenbuch 04/2009

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Produktdetails

EAN / 13-stellige ISBN	978-3640302758
10-stellige ISBN	3640302753
Verlag	GRIN Verlag
Imprint	Akademische Schriftenreihe Bd. V124499
Sprache	Deutsch
Auflage	3. Auflage im Jahr 2009
Anmerkungen zur Auflage	3. Auflage
Editionsform	Taschenbuch
Einbandart	Taschenbuch
Erscheinungsdatum	27. April 2009
Seitenzahl	20
Beilage	Booklet
Format (L×B×H)	21,0cm × 14,8cm × 0,1cm
Gewicht	45g
Warengruppe des Lieferanten	Geisteswissenschaften - Sprachwissenschaft
Mehrwertsteuer	7% (im angegebenen Preis enthalten)

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